钢琴技术的掌握是在不间断的练习中获得的。练习方法不同必将导致截然不同的效果。学生掌握了科学，正确的练习方法，就能够得心应手，事半功倍。相反，如果学生盲目的从头到尾，一遍又一遍无计划无目的无重点地弹奏，就会使学生走不少弯路，甚至事与愿违。著名科学家达尔文曾说过：“最有价值的知识，是关于方法的知识。”所以，对于钢琴学习者来说，掌握科学，有效的练琴方法十分必要。
    一、要养成严格，准确的读谱习惯
    读谱尤如读书，任何漫不经心，粗心大意的读谱习惯，都不可能准确生动地演奏好任何一首乐曲。有不少学生在学一首乐曲时往往不是看错了谱号，就是看错了音，要不就是看漏了升降号，或者看错了指法等等。然后就这样错误地练习，在记忆和演奏上都已经习惯了，等到发现却要花上几倍的时间和精力来改正。所以，养成正确的读谱习惯是保证练琴质量的基础。
    那么到底怎样正确读谱呢?
    1、紧紧抓住三个号，即谱号，调号，拍号。
    2、仔细认清音高和时值。
    3、对于有一定程度的学生，乐曲中的力度，速度，踏板，延长，反复等音乐记号和文字说明都尤为重要，练习者不仅要正式练习之前认真读谱，还应该把这种思想和方法贯穿于整个练习过程中，久而久之形成一种习惯。
    二、要慢练
    慢练可以使头脑有充分的时间去想，去看，去准备，去修正缺点和毛病。慢练时，应严格按乐谱上的指示去弹奏，发现音与音，乐句与乐句之间的联系。
    慢练是开启所有技巧难关的金钥匙。但慢练不是目地，而是一种手段。练琴者已经能够准确慢速弹奏后，就可以逐渐加快速度，直到按原速弹奏。
    三、要分解练习
    在弹奏钢琴时左右手分别承担着不同声部，不同节奏，不同织体地任务，有时一只手要弹奏几种不同音色，不同力度的声部。为了准确，全面的掌握全曲，练习者可以把乐曲拆开来进行练习，具体方法有：
    1、分手练习
    分手练习可以集中注意力。在练习中，要求对每个段落都做到“心中有谱”，对每个细节都做到心中有数，这样才能正确弹奏，同时还可避免初练习时双手齐上带来的模糊不清，节奏紊乱，错音及指法错误等现象。分手练习可以加强两手的相当独立性，使左右手能力不均衡的状况得到较大改善。
    2、分段练习
    分段练习则根据技术类型或曲式结构，将较长的乐曲分成几个小段落，逐个加以练习，化整为零，各个击破，最后再把各部分连起来。它的优点是针对性强，能在一定时间内集中精力反复练习，克服其中的难点。
    3、分声部练习
    主要用于复调作品。各个声部在横行上平行的进行，在纵向上形成了或互相配合衬托，或互相对比的组织关系，练琴时两只手要同时弹奏两个或两个以上不同声部，因此必须分声部练习。只有单独弹奏好每个声部，和练时才能层次清晰，主次分清，从而更好地表现复调音乐地特征。
    4、重点，难点练习
    几乎每首乐曲都有它的重难点。不少同学却对此不够重视，练琴时总喜欢循环弹奏，遇到难点就卡住了，也不去解决它，再从头来，其结果是难点总突破不了，反而会使某些缺点和错误在一遍遍地重复中更加牢固。所以，要将乐曲中的难点单独挑出来，反复练习，集中突破，直到完全攻克为止。然后，再把它的前后部分连起来练习。这种方法即节约了时间又富有成效。
    四、要培养敏锐的音乐听觉
    训练和培养敏锐的听觉是一切学习音乐的学生极为重要的一课。人听觉的好坏，确实有高低之分。但是，通过学习音乐，有意识地挖掘学生听觉的潜能，引导并养成学生注意听的习惯，提高学生听的能力是完全可以做到的。
    1、用耳聆听。这是起步，用耳来听辩音的高低、长短、快慢、强弱等一些音乐表面的东西。
    2、用心聆听。德国钢琴教育家齐格勒说：真正的演奏家绝对不是只靠手指的练习，而是藉着“以心聆听自己弹出的声音”。人的内心是丰富多彩的，有了内心的要求，就会产生一系列的音乐形象和音响效果。教师在教学中还应要求学生多听各种不同类型的音乐，以熟悉各种音乐的色彩，风格和变化，以此来提高学生敏锐的听觉，最终达到用声音塑造美好音乐形象的的。
    音乐是美妙的，我们只有养成良好的练琴习惯，掌握科学的练琴方法才能提高演奏水平，完美的表现每一首乐曲的情绪和内涵。